Formação Pedagógica em Geografia (FORDOC/R2) – para bacharéis e tecnólogos

ESTRUTURAÇÃO DO CURSO

PÚBLICO-ALVO: A complementação pedagógica EAD em Formação de Docente é preparada para portadores de diploma de curso superior (bacharéis e/ou tecnólogos) relacionados à habilitação pretendida.

PRÉ-REQUISITO: Portadores de diplomas de nível superior de Bacharelado e/ou Tecnólogo em cursos relacionados à habilitação pretendida, que ofereçam sólida base de conhecimentos na área de estudos ligada a essa habilitação.

OBJETIVO DO CURSO: Tendo como objetivo central a transformação social, emancipação do cidadão e a qualidade da educação é que ofertamos cursos de formação continuada, extensão, pós-graduação, palestras e outras atividades que preencham as nossas finalidades. Assim, o ementário da matriz curricular do Curso EAD de Formação para Docentes da Educação Básica, foi elaborado com vistas a subsidiar o professor com os conhecimentos fundamentais para a prática profissional na área de atuação.

O objetivo do curso é oferecer um espaço de capacitação pedagógica, especificamente habilitação no Ensino de Geografia para diplomados em bacharéis e/ou tecnólogos (não se aplica a graduação em licenciatura), que buscam atuar na docência das quatro últimas séries do ensino fundamental e médio da Educação Básica.

Para que isso seja possível procuramos atender alguns objetivos específicos que preparam melhor o profissional, como:

• Formar o docente com competências necessárias para atuar nos anos finais do ensino fundamental, no ensino médio;
• Desenvolver conhecimentos e o pensamento investigativo que possibilitem a formulação de questões e proposição de soluções para os problemas vivenciados no cotidiano pedagógico, numa perspectiva multidisciplinar e colaborativa;
• Propiciar condições para um pensar autônomo, para uma compreensão do trabalho pedagógico como ação coletiva, ética e democrática;
• Proporcionar ao docente condição para o desenvolvimento de sua autonomia intelectual e profissional;
• Formar profissionais do ensino conscientes de seu papel no processo de transformação da sociedade brasileira;
• Articular ensino e pesquisa na produção de saber e prática pedagógica;
• Desenvolver habilidades de selecionar e organizar conteúdos básicos da área de habilitação específica, de modo a promover a aprendizagem significativa e contextualizada, trabalhando as questões de avaliação como um processo de auto formação.

Com isso, o objetivo fundamental do currículo é alcançado e completa a inserção dos seus egressos no campo profissional, por meio de uma sólida formação teórica e prática, com base no conhecimento científico, técnico e humanístico adequada à realidade brasileira com conhecimento das áreas de atuação em instituições públicas ou privadas.